HAPPY EASTER!!

 Happy Easter!!

En esta última semana de trimestre hemos aprendido cómo celebran la Pascua en algunos países anglosajones.

Nos ha visitado el conejo de Pascua(Easter Bunny) 

Hemos realizado la búsqueda de huevos de chocolate (easter egg hunt)

Decorado huevos de Pascua(Easter Eggs) 

Y bailado algunas canciones. LO HEMOS PASADO GENIAL! 

THE WOMEN IN THE SCIENCE

¡Queridas familias! En clase de inglés en 5 años hemos terminado nuestra ABP relacionada con mujeres en el mundo de la ciencia. Para poner el broche de oro hemos realizado unas gafas de realidad virtual. Nos ha servido para refrescar conceptos, trabajar la creatividad, atención y psicomotricidad fina. ¡Además lo hemos pasado en grande y han quedado chulísimas! English is fun!

LEARNING INSTRUMENTS

¡Buenas tardes! En clase de inglés en 4 años lo pasamos en grande aprendiendo los instrumentos musicales. Identificamos sus sonidos para una mejor comprensión de los contenidos. ¡Qué tengais buena tarde!

I WANT TO BE A CAT

¡Hello families! En clase de inglés en 3 años estamos aprendiendo vocabulario referente a los animales. Hemos realizado un cuento motor para familiarizarnos con sus movimientos, sonidos y afianzar conceptos aprendidos. ¡Super divertido! English is fun!

I want to be a builder

En clase de inglés en 5 años seguimos aprendiendo vocabulario referente a las construcciones. Hemos aprendido cuales tienen los elementos aprendidos en el vocabulario (house, window, door, floor, roof and walls). Para afianzar su aprendizaje, hemos realizado un proyecto cooperativo por equipos donde hemos plasmado toda clase de construcciones que conocemos y tienen estos elementos. ¡Feliz semana!

ABP WOMEN IN THE SCIENCE

¡Queridas familias! En clase de inglés en 5 años seguimos con el Aprendizaje Basado en Proyectos con la temática de la mujer científica. Centrándonos en la profesión de astrónoma, hemos investigado con unos códigos QR para descubrir diferentes elementos que estudia una persona dedicada a la astronomía. Hemos aprendido mucho sobre este ámbito, conocido vocabulario nuevo en inglés y lo más importante, ¡Lo hemos pasado en grande!

UNIT 5 I WANT TO BE A SUPERHERO

En clase de inglés en 4 años hemos comenzado la UNIT 5 I WANT TO BE A SUPERHERO, donde trabajamos vocabulario referente al parque infantil. Como en cada unidad, trabajamos vocabulario y estructuras gramaticales, pronunciación, comprensión de lenguaje oral a través de la visualización de historias y las diferentes áreas de Educación Infantil mediante diversas actividades, donde también se refuerzan de manera transversal el resto de contenidos previamente trabajados en clase. A continuación os dejo los contenidos a trabajar en esta unidad ¡Qué tengáis buena tarde!

My Family

¡Queridas familias! Los alumnos de 4 años hemos terminado la unidad de la Familia en clase de inglés. Para finalizar, hemos realizado un mural por equipos donde hemos dibujado a los miembros de nuestra familia, repasando vocabulario aprendido, desarrollando nuestra creatividad en el dibujo y trabajando de manera cooperativa. ¡Lo hemos pasado super bien! (Todas las fotos en el museo)

 Los alumnos de 4 años queremos compartir con vosotros la gran aventura que vivimos junto a nuestra mascota Moli y sus amigos en el viaje a Japón. Aprendizaje Basado en Proyectos.

ABP 4 AÑOS. JAPON de Inma Aguilera

 Buenas tardes, durante el primer trimestre realizamos nuestra calzada romana a través de metodologías activas de aprendizaje como es la ABP. Esperemos que os guste.

ABP Calzadas y mosaicos romanosRutinas de pensamiento de Jose Maria

NUEVA UNIDAD EN 4 AÑOS

 Los alumnos de 4 años hemos comenzado la Unidad 3 de este segundo trimestre, cuyo centro de interés son los animales y las plantas.

Aquí os dejamos todos los contenidos que trabajaremos, además seguiremos trabajando las vocales, los números del 1 al 5 y seguimos iniciándonos en la suma.

 

OJETIVOS de Francisco Javier Carmona Ríos

 

UNIDAD 3

Los alumnos de 3 años hemos comenzado una nueva unidad en la que el centro de interés son los animales, las plantas, los paisajes, el agua y las profesiones relacionadas con este centro de interés. 

Conjuntamente continuamos con el aprendizaje del número 2.

Vamos a trabajar los siguientes  contenidos: